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我这里是一个该怎么上的教案，你参考一下吧。
活动目标：
1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。
2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。
3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。
活动准备：
1、纸盘画范例若干。
2、纸盘、各色圆形纸、长条形纸、剪*、油画棒、浆糊。
活动过程：
一、引导幼儿欣赏范例上的纸盘作品，发现制作的方法。
教师：出示范例，*手上的盘子漂亮吗？盘子上有什么漂亮的花纹？（幼儿根据自己的观察完整的回答*的问题）
教师：你知道它是用什么方法做出来的吗？（有用油画棒画的、有剪贴的、还有剪成碎纸贴成的，幼儿根据自己的观察发现制作方法）
教师小结：这些盘子上有各种各样漂亮的花纹，有小动物、娃娃的、还有植物的，有的是画出来的，有的是用油泥贴画的，还有的是用剪贴和撕贴的方法制作成的。
二、教师启发幼儿讨论制作方法。
教师：你喜欢什么样的花纹的盘子？幼儿讲述自己喜欢的花纹盘子。
启发幼儿说说自己想用什么方法制作？幼儿根据自己的经验和兴趣进行讲述。
教师：看看我们的桌子上有什么材料？油画棒可以做什么？
剪*可以做什么？引导幼儿观察材料探讨各种材料的适用方法，如、园片可以做成小动物的头，剪出耳朵、眼睛、鼻子贴上就成了纸盘的动物盘子，用鲜艳的颜色海棉纸可以装饰盘子。
引导幼儿说说自己 想用什么材料来制作什么？
三、引导幼儿制作，教师进行个别指导。
交代注意事项：
1、请小朋友们想好做什么样子的盘子，怎么做，再选择材料做自己喜欢的图案。
2、使用材料时，用多少拿多少，多了放回去，少了再拿。将用剩下的材料放回去，可以给别的小朋友用。
3、幼儿制作，*指导幼儿完成作品。
（1）*指导能力弱的幼儿说出自己想制作什么样的盘子，用什么材料，给幼儿具体指导。
（2）鼓励能力强的幼儿将自己的作品进行丰富，使之更漂亮。
四、用幼儿的作品布置教室，教师引导幼儿交流。
活动延伸：
引导幼儿区域活动时制作漂亮的纸盘画。
温柔在手心
教学背景
这一课以生活中最常见的盘子为基础，向*展示了各种形式的盘子艺术品。使*了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘可以变成美丽珍贵的艺术装饰品；了解到从小小的盘子上可以欣赏到不同的文化艺术内涵；了解到纸盘子通过设计装饰也能变身成为美丽的艺术品，并能美化我们的生活。 教材分析
本课通过让*欣赏不同形式的盘子，了解盘子的构图和色彩美，知道盘子在各领域的装饰作用。通过本课的学习，使*掌握在盘子上的绘画技巧，同时能把其他课程所学的内容融合到本课中，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展示出来，尤其要大胆想象，通过自己的巧手，使之变成各种漂亮的艺术品。使*学会自己动手装饰美化生活，提高手工制作能力和审美能力，丰富提高*的想象力和创造能力。
教学重点：让*学会欣赏装饰盘，了解装饰盘子的用途，学会在纸盘上绘画，掌握绘画、装饰盘子的一般方法。
教学难点：绘画、装饰盘子有创意，画面适合圆形，构图饱满。 教学准备：
教师准备：课件、白纸圆盘、水彩笔、记号笔、麻绳、装饰好的盘子若干、彩色夹子若干，线描盘40个、小贴钻等。
*准备：白纸圆盘、记号笔、水彩笔、小贴钻。 教学过程：
一、 猜谜导入：
*带来一个谜语请小朋友们猜一猜！
出示：一个宝贝扁又圆，白衣花衣都爱穿，美味食品肚里放,叉子搭在它肚上。
谜底是什么呢？ 生：略。 出示：盘子。 二、新知探究：
S:今天我们就一起来学习《美丽的盘子》，通过学习我们不但会欣赏到许多美丽的盘子，还能学会亲手设计一个好看的盘子。
出示课题：美丽的盘子（同时板书课题）
仙女设计师
活动目标：
1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。
2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。
3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。
活动准备：
1、纸盘画范例若干。
2、纸盘、各色圆形纸、长条形纸、剪*、油画棒。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿欣赏范例上的纸盘作品，发现制作方法。
1、这里的盘子漂亮吗？盘子上有什么漂亮的花纹？
2、你知道它是用什么方法做出来的吗？
3、这些盘子上有各种各样漂亮的花纹，有小动物、娃娃的、还有植物的，有的是画出来的，有的是用油泥贴画的，还有的是用剪贴和撕贴的方法制作成的。
二、启发幼儿讨论制作方法。
1、介绍材料：小朋友看，你的桌子上有什么材料？
2、你想用什么材料来制作什么？
三、幼儿制作，教师指导。
1、交代要求：请小朋友们想好做什么样子的盘子，怎么做，再选择材料做自己喜欢的图案。
2、使用材料时，用多少拿多少，多了放回去，少了再拿。将用剩下的材料放回去，可以给别的小朋友用。
3、幼儿制作，*指导幼儿完成作品。
（1）*指导能力弱的幼儿说出自己想制作什么样的盘子，用什么材料，给幼儿具体指导。
（2）鼓励能力强的幼儿将自己的作品进行丰富，使之更漂亮。
四、用幼儿的作品布置教室，教师引导幼儿交流。
米西米西
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纸盘子绘画教案谁有？
我这里是一个该怎么上的教案，你参考一下吧。 活动目标： 1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。 2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。 3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。 活动准备： 1、纸盘画范例若干。 2、纸盘、各色圆形纸、长条形纸、剪*、油画棒、浆糊。 活动过程： 一、引导幼儿欣赏范例上的纸盘作品，发现制作的方法。 教师：出示范例，*手上的盘子漂亮吗？盘子上有什么漂亮的花纹？（幼儿根据自己的观察完整的回答*的问题） 教师：你知道它是用什么方法做出来的吗？（有用油画棒画的、有剪贴的、还有剪成碎纸贴成的，幼儿根据自己的观察发现制作方法） 教师小结：这些盘子上有各种各样漂亮的花纹，有小动物、娃娃的、还有植物的，有的是画出来的，有的是用油泥贴画的，还有的是用剪贴和撕贴的方法制作成的。 二、教师启发幼儿讨论制作方法。 教师：你喜欢什么样的花纹的盘子？幼儿讲述自己喜欢的花纹盘子。 启发幼儿说说自己想用什么方法制作？幼儿根据自己的经验和兴趣进行讲述。 教师：看看我们的桌子上有什么材料？油画棒可以做什么？ 剪*可以做什么？引导幼儿观察材料探讨各种材料的适用方法，如、园片可以做成小动物的头，剪出耳朵、眼睛、鼻子贴上就成了纸盘的动物盘子，用鲜艳的颜色海棉纸可以装饰盘子。 引导幼儿说说自己 想用什么材料来制作什么？ 三、引导幼儿制作，教师进行个别指导。 交代注意事项： 1、请小朋友们想好做什么样子的盘子，怎么做，再选择材料做自己喜欢的图案。 2、使用材料时，用多少拿多少，多了放回去，少了再拿。将用剩下的材料放回去，可以给别的小朋友用。 3、幼儿制作，*指导幼儿完成作品。 （1）*指导能力弱的幼儿说出自己想制作什么样的盘子，用什么材料，给幼儿具体指导。 （2）鼓励能力强的幼儿将自己的作品进行丰富，使之更漂亮。 四、用幼儿的作品布置教室，教师引导幼儿交流。 活动延伸： 引导幼儿区域活动时制作漂亮的纸盘画。回答者: 南宁人 3人回答 -
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