纤维硅酸盐防火板价格哪位同学了解？

防火板又名耐火板，学名为热固性树脂浸渍纸高压层积板，英文缩写为HPL（Decorative   High-pressure   Laminate）是表面装饰用耐火建材，有丰富的表面色彩，纹路以及特殊的物流性能，广泛用于室内装饰、家具、厨柜、实验室台面、外墙等领域纤维硅*盐防火板价格在200元左右

纤维硅*盐防火板价格一般是45元一平米。纤维硅*盐防火板是用于建筑内特殊区域的防火材料，如：防火分区隔墙[耐火极限2,   3   ,4小时]   、   防火吊顶、防火挡烟垂壁、   自撑式防火板烟道、   铁皮风管包敷、钢结构防火包敷、耐火风管、电缆防火包敷、   防火门等，用途非常广泛。

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细木工板有不同的等级，不同等极的质量都有所差别，价格就不同。市场上细木工板大多是E1级产品，比较好的是【江西金利源】的E0级别的产品。细木工板的价格取决于该板的制作成本，一般购买E0级细木工板，价位在150元以上的都可以比较放心。

木制纤维板价格100左右。中密度纤维板是将木材或植物纤维经机械分离和化学处理手段，掺入胶粘剂和防水剂等，再经高温、高压成型，制成的一种人造板材。中密度纤维板的结构比天然木材均匀，也避免了腐朽、虫蛀等问题，同时中密度纤维板胀缩性小，便于*。由于中密度纤维板表面平整，易于粘贴各种饰面，可以使制成的家具更加美观。各种装饰人造板美化家居。

德国包豪斯（Bauhaus）学院,成立于1919年,关闭于1933年,根据格罗佩斯的解释,“Bauhaus”为生硬创造而出的词汇,由德语的“建造”与“房屋”两个词的词根构成,借以指新的设计体系.   包豪斯是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院.尽管存在的时间不长,但是它对于现代设计教育的影响却是巨大的. 一从具体的影响来说,它奠定了现代设计教育的结构,建立了三大构成基础教育体系. 包豪斯由德国现代主义建筑与现代主义设计的奠基人格罗佩斯建立.他从1919年创建学校并担任校长至1927年离开学校,把包豪斯从空洞观念建构为坚实的设计教育重地,使其成为欧洲现代设计思想的交汇中心与现代建筑设计的发源地.包豪斯的自身发展体现了格罗佩斯个人设计教育理念的演化与发展过程,反映出那一时代现代设计先去的思想嬗变. 包豪斯存在的14年历史是一个动态的发展进程,它的校址在三个城市不断迁移,即魏玛包豪斯（1919-1925）、德绍包豪斯（1925-1932）、柏林包豪斯（1932-1933）；它有三任校长,即格罗佩斯（1919-1972）、迈耶（1927-1930）、米斯（1931-1933）；在其14年的办*程中,共有1250名*和35名全日制教室在其中学习和工作.在学校构成、教学思想、专业方向、课程设置、师资制度及设计理念等方面发生过许多重大变化.包豪斯的三任校长也形成了三个非常不同的发展阶段,即格罗佩斯的理想主义与其浪漫的乌托邦精神,迈耶的*主义的政治目标,米斯的实用主义方向与严谨的工作方法.三个阶段都带有强烈而鲜明的时代烙印,也造成了包豪斯的精神内容的丰富和文化特征的复杂.这为现代设计教育奠定了基础,对现代建筑及工业设计*做出了巨大贡献,同时对世界文化也有着深远的影响. 包豪斯对现代设计教育的重要贡献之一,是开创性地设立了具有深远影响的“基础课程”.担任包豪斯基础课程的教师们,创造性地总结与发展了同时代的课程内容,以抽象的形、色、材料分析和形式构成等方面,为现代艺术设计及视觉艺术建构起了“与自然所平行”的表现体系与方法. 包豪斯的教育模式是在基础课上,把平面,立体结合的研究,材料的研究,色彩的研究*起来.并牢固建立在科学的基础上.在设计里采用了现代材料,以批量生产为目的,创立具有现代主义特征的工业产品设计教育.

德国魏玛市的   “公立包豪斯学校”（Staatliches   Bauhaus)的简称,后改称“设计学院”（Hochschule   fur   Gestaltung），习惯上仍沿称“包豪斯”。包豪斯是德语Bauhaus的译音，由德语Hausbau（房屋建筑）一词倒置而成。      以包豪斯为基地，20世纪20年代形成了现代建筑中的一个重要派别——现代主义建筑，主张适应现代大工业生产和生活需要，以讲求建筑功能、技术和经济效益为特征的学派。包豪斯一词又指这个学派。         W.格罗皮乌斯1919年任魏玛实用美术学校校长时，该校同魏玛美术学院合并成为一专门研究建筑设计和工业日用品设计的学院，取名“公立包豪斯学校”，格罗皮乌斯担任校长。包豪斯教师阵容整齐，人才辈出。1925年，包豪斯由于在学术见解上同当地名流发生分歧，迁至德绍，改名为“设计学院”。1928～1930年瑞士建筑师H.迈耶任院长，1930～1932年L.密斯·范·德·罗任院长。包豪斯于1932年迁柏林,不久停办。教师大多流往国外，包豪斯的学术观点和教育观点随之传播四方，一度为欧美许多*所采纳。         包豪斯提倡客观地对待现实世界,在创作中强调以认识活动为主,并且猛烈批判复古主义。它主张新的教育方针以培养*全面认识生活，意识到自己所处的时代并具有表现这个时代的能力为原则。它认为现代建筑犹如现代生活,包罗万象,应该把各种不同的技艺吸收进来，成为一门综合性艺术。它强调建筑师、艺术家、画家必须面向工艺；为此，学院教育必须把车间*作同设计理论教学结合起来；*只有通过手眼并用，劳作训练和智力训练并进，才能获得高超的设计才干。