魔术气球简单玩法有哪些？

您好，魔术气球，在中国也叫长条气球，也是橡胶气球的一种，这种气球经过手来回的扭折，可以造型为各式各样的有趣形状，像各种动物、花朵、武器等，能带给小朋友甚至*很大的乐趣，魔术师、小丑有时也会也舞台上表演。 什么是魔术气球?其实是一种高质量的长条气球，气球充气后长达一米，然后可以千变万化，随心所*地用手扭成各种气球小造型，如爱情鸟、小*、*箭、花朵、飞机、猴子爬树、郁金香花等多种变化万千的造型……在台上表演时，就像变魔术一样让人惊奇，因此俗称为魔术气球，也称为百变魔术意念气球等。魔术气球编制是一门非常具有创意、乐趣的手工艺术!因为它的趣味性、互动性也很受人们喜欢，再加上气球自身无可比拟的亲和力，自然深受小朋友及年青人的喜爱、捧场。在一些晚会、活动场合更能很好的调节气氛! 您见过民间艺人用泥巴、糖浆、面粉等材料制作的各种手工艺品吗?“艺术之一点必然牵连艺术之一线“，而今彩球艺术大师们因才立意、因材施艺，用一根(根)魔术气球放在手中把玩三、二分钟，就能魔术般地制作出诸如:*、猴、马、猫头*、天鹅、相思鸟、鹦鹉、唐老鸭、摩托车、太阳帽、大提琴、萨克斯、飞机、各种花卉等百余种艺术造型(如右图所示)，令人赞叹。 简介折叠编辑本段 魔术气球艺术 魔术气球艺术 常用的长条气球(魔术气球)一般通称为260Q。它是目前所能做出造型最多的气球。2代表*气后直径2英寸(5cm)粗;60代表*气后全长为60英寸(152cm)长;Q代表气球。260Q气球可增进创造儿童思考能力，透过气球造型的模仿到造型的设计，让儿童手部与眼部发展达到协调，并刺激大脑的创造思考能力。260Q气球可创造新奇的魔术效果，在短短的几秒钟内，能将一条气球折出各种奇特的造型，犹如变魔术一般神奇，令人羡慕和赞叹。 魔术气球的创作比较随便，题材广泛且趣味性强。其造型小巧玲珑、千姿百态，神似多于形似，抽象多于具体;作品主体含蓄朦胧，外观似象非象是其明显特征。在国外，魔术气球已成为人们寓教*，喜闻乐见的一种艺术形式，特别受到少年儿童们的喜爱;现场制作人常被孩子们“围困“而不得脱身。人们还把这种艺术形式带到幼儿的课堂上或家庭中去演练，即培养了孩子们的动手能力与创意思维，也为课堂教学与家庭休闲增添了更多情趣。彩球魔术看似简单，殊不知:要想“变“出一个个彩球艺术作品出来，还需经过不断的揣摩、演练。 这种魔术气球造型也叫做魔法气球或者叫它气球缠绕特殊造型，气球制作成几乎任何的一种形状,可以是一个气球的动物。用气球拗出各种动物造型,有这种魔术气球制作能力的人叫做气球艺术家。这种魔术气球往往在生日派对，节日派对被人做出各种可爱的*作出来，用作布置场景。 辅助工具折叠编辑本段 1、长条气球   多种色彩260Q长条气球 2、心型气球   圆型气球(辅助搭配造型)3、打气设备   脚踩或手动打*、电动打* 4、普通水性胶水或双面胶 5、水性/油型美工记号笔，画五官之用，给造型作品画龙点睛。 6、细绳(各种颜色的线绳均可) 打气方法折叠编辑本段 各种魔术气球造型 各种魔术气球造型 魔术气球要*起来通常需要打*。方法如下: 1、打气之前将气球拉长几下，降低其弹性。 2、对气球进行快速充气，达到所需长度，一般为长条气球长度的2/3处。 3、在打结前，泄放长条气球里一小部分气体，降低气压，使气球变的稍柔软一些，以便造型。 无论是用一根或多根圆柱形彩球制作或繁或简、或大或小的造型或装饰，都需熟练掌握其充气、封口、单泡结、双泡结、三泡结、耳泡结等一些基本制作技艺和手法。 1.充气   充气多选用小型手动打*。一般情况下，任何造型都需在球皮尾端处预先留出一段未充气的球皮。在进行造型制作前，总要大致确定该造型所需充气的多少，若充气过多或过少，即使仅多充或少充一点点气体，都将影响该造型的构图效果和制作效率。 2.封口   球咀的结扎常使用普通的反手结。动作:(由于充气后的球皮端头处很短且球咀有松紧，故结扎较困难，)充气时，   魔术气球造型 魔术气球造型 可将捏球的手指离开球咀一些或充气后放掉少许气体以使得球咀部分增大。另外，彩球在放掉少许气体后，球体的略微变软也避免了以后拧扎等动作的紧张和爆球的发生。 3.单泡结   系将圆柱形彩球按设计比例拧扎成诸多大小不一的单独球泡，是彩球魔术各种造型构成的基本单元。动作:左手持球，右手捏掐圆柱形球体成大小或长短泡状的同时，双手反方向旋转球体进行拧扎，多数情况下，对彩球造型上任一球泡(包括双泡结、三泡结、环泡结等)的拧扎动作最多不超过三、二圈。若需连续制作多个泡状并防止已完成拧扎球泡的脱节，可用持球手的无名指或小指夹住彩球开始端球泡的同时，腾出拇、食指两指来配合另一手的继续拧扎。另外，若局部间的拧扎旋转均为同一方向，则更有利于制作快捷和调整拆装的便利。 4.双泡结   在制作中，将三个连接的后两个圆形或条形球泡成环状拧扎。动作:双手弯曲后两个球泡的同时，将持球的左手拇指和食指置于两球泡的泡结底部并将其聚拢后，右手旋转两球泡进行拧扎。常用于动物的肢体或花卉的枝叶等制作。 5.三泡结   在制作中，将三个同样长度并连接的条形球泡叠拢在一起，将其中一个球泡从另两个球泡中间穿过并绕转成一体。动作:两手聚拢三个条形球泡，用左右手掌和拇指分离两边条形球泡的同时，用两手的食指、中指将中间条形球泡顶入、穿过。常用于动物的*或三色彩链装饰等制作。 6.耳泡结   在制作中，将三个连接球泡的中间一个球泡进行自身拧扎。动作:双手弯曲三个球泡成环状的同时，将持球的左手拇指和食指置于两球泡的泡结底部并将其聚拢后，用右手拇、食两指将中间一个球泡轻微拔起后进行自身拧扎。常用于动物的足、耳及花卉的叶瓣等制作。 7.环泡结   将圆柱形彩球成环状拧扎。动作:将充气的彩球折弯、聚拢后，一手持球，一手掐住泡结处，将其旋转拧扎。常用于动物的头部、肢体和花卉的叶子等制作。 8.断泡结   将三个连接的圆形球泡中间的一个球泡爆破，以使得造型中的球泡与球泡断开。动作:先将三个连接的圆形球泡两边的球泡逐一打个“耳泡结“，每一泡状的拧扎应不少于四、五圈，再用剪*或利器将中间一个泡状爆破。若对五个连接的圆形球泡断开时，则先对其两边的两个球泡逐一打个“双泡结“，再爆破中间的一个球泡。常用于动物手足或花卉枝叶的分离等制作。 9.蓓蕾结   将彩球球咀结头端(约7CM左右)的条状球泡进行自身造型。动作:左手持球，用右手食指将球咀结头(连同食指)顶入球泡，当左手拇指和食指隔着球皮捏住球咀结头时，借助右手拇指和中指对球皮的推移，将右手食指退出球泡，并旋转条状球泡5-6圈，再用左手将已与球皮缠绕的球咀结头少量推人右手所持的条状球泡，固定。 制作技巧折叠编辑本段 1、从最简单的入手，先简后难，万变不离其宗。 2、复杂型的也是简单和简单的组合，注意技术要点，完成初级到高级的转变。 制作要点折叠编辑本段 1、折气球时，尽量避免气球与气球之间摩擦过多，摩擦声太大。2、注意你手指的指甲是否平滑，有没有较尖锐的地方。 3、不要将气球充的太满，充气前一定要知道这造型需要预留多少气量，口子处充气的同时，稍微拉伸一下头球皮。 4、岁月、光照和热气是气球的三大致命伤，应尽量避免太阳晒、光线照，提高使用寿命。 5、如果要用笔来画眼睛，一定要用记号笔，最好用黑色。画的大小，也要正确，放的位置也要放对才好。 6、技巧熟练尽量减少气球球泡之间的摩擦! 7、可到中华气球网*更多的魔术气球教学和欣赏精美魔术气球作品! 注意事项: 魔术气球做出的造型颜色很好看，刚出生不久的孩子喜欢这样丰富的颜色，喜欢用小手抓这样的气球，这种魔术气球容易被*手指甲抓破，气球破了以后，球皮迅速还原，收缩力很大很快，一不小心弹到*眼睛上，*容易受伤。更加危险的是爆掉的气球被*抓起来塞进嘴里，吞到肚子里，那样就更加危险!! 百变气球折叠编辑本段 记胡耀辉气球艺术开发中心 *起其中一个**，将气嘴塞进一个气球口，呼呼两下，气球迅速膨胀成大号的“毛毛虫“，手指轻轻一拧，瞬间变成了“棒棒糖“，再一拧做成了“大*“，接着是“长尾巴的小松鼠“、“贪吃猴摘果子“，由简单到复杂……文博公园里，围观的市民大饱眼福，简单的气球在小伙胡耀辉的手中，神奇般地变成了一个个活灵活现的工艺品。 “一个个小气球，能编出300多个花样。“小伙胡耀辉热情地给围观市民发送气球，并免费向大家传授技术。胡耀辉34岁，出生于“被称为魔术之乡“的河南宝丰县，打小喜爱魔术，几年前，他在郑州摆地摊时，看到有人用气球制作的小*造型很*，就产生了自己做气球造型的念头，之后开始钻研气球，他还给自己的气球手艺起了一个好听的名字--魔术气球。 胡耀辉气球艺术 胡耀辉气球艺术 因为气球造型独特，受到消费者的青睐。而且每个气球的成本非常低，胡耀辉的生活水平开始逐渐好起来。最近两年，他开始周游全国，先后去过山西、陕西、安徽、江苏、江西和浙江等多个省市，每走到一个地方，就会将编气球的手艺免费传授给贫困的家庭。“气球的成本很低，一个只要9分钱，摆一个气球摊位不过几百元，最适合城市下岗失业人员或者是农村贫困家庭人员创业。“他告诉记者，他就是贫困家庭走出来的孩子，很乐意将技艺传授给他们。 而今，慕名来向他拜师的人越来越多，在胡耀辉的徒弟中，年纪最大的已经76岁高龄。

气球是小朋友节日里最喜爱的玩具，如果能开发出新型气球，肯定会畅销。魔术气球就是新开发的产品，充气后，可随心所*扭成各种造型，如小猫、小*、花架、飞机，甚至一件衣服等。    据估算，做魔术气球投资约3000元左右，其中包括：学习、制作费400元；1000条泰国生产的魔术气球条约160元（若用美国产的在600元至1000元之间），每只气球的成本约0．2元，经过扭曲制作后，变成一件诱人的玩具，可卖到1元至1．5元。    这种气球除了可给小孩当玩具外，现代居室的小型装饰、开业庆典等场地的摆设都有不同程度的需求。