雅谷白板怎么样

材质：高白光白板面+内加高硬度板基+底用高密度高硬度木质底板+PVC高光硬质边框+PVC一体化笔槽+ABS乳白色塑胶包角+背面四交卡位+上边两个银色五金挂位。 面板尺寸（W×H）：100×150mm 幅面数：单面 特性：A，真正明暗两装的白板。B，选用进口面板，进口材料。C，一体化笔槽。 单价：351元/块。 希望我的回答可以帮到你

雅谷*白板价格   4999元/个 品牌 雅谷 规格 DB-6606B 类型 双面 面板材质 塑料 产地 广东 所谓*白板，是通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学。雅谷DB-6606B是一款惠及了尖端*技术和*技术的*白板，该机可把您用彩笔在*板上写的任何东西都扫描并保存下来，这样您便可以获取准确的内容记录的彩色版本。经过扫描的*可以通过BMP、TIFF、JPG、PNG、PDF   等文件格式保存

很简单。。看看你周围有没有肥皂。如果不行的话看下面 看看有没有汽油   柴油   这两种东西一般强力溶解油漆类颜料；可用饭粒和洗涤剂调匀，涂在污渍部分搓擦，再用清水漂洗干净；也可用一份酒精、二份肥皂制的溶液反复涂擦，亦有良好效果。

包好、堵了

语文教学如何使用白板      在语文课堂教学中，白板作为一种教学工具，对教学起到了重要作用。对教师呈现教学内容的方式进行了改革。白板的使用的确可以创造一种高效的教学模式。在*白板使用中我也尝试着，不断提高自己的应用水平，下面谈谈自己的做法和体会。         一、从“预制”转向“弹性”调用            以往，教师在课前都要把自己收集的有关*、*整理为一个系统的“PPT”或者课件，以便在上课时使用。利用交互*白板，可以灵活地把自己上课需要用到的各种教学*（包括*、图片、动画或课件等）保存到交互*白板的*库或放在计算机上随机调用。调用时，教师只需“点击”或“拖动”就可以用。此外，教师可以根据课堂来灵活调用自己存在*白板上的*，不需要受PPT或课件程序地牵制。   教学中可以随机拿了为我用。课堂上表现出快捷、简便。            在教小学语文十二册《詹天佑》一课时，我把“詹天佑人物介绍”、“时代背景*”、“铁路建设*”等*保存到*白板*库中，根据上课的需要调用这些*让*学习。帮助*感受到“人”字形铁路设计的科学性，很直观形象的看出中间开凿法和两边开凿法的合理性和科学性。感受到詹天佑是我国爱国的杰出的工程师。            二、促思解疑，激活课堂               小*的特点是以形象思维为主，借助具体形象向抽象逻辑思维过渡。多媒体是人手、眼、耳、思维的延伸，利用交互*白板与多媒体课件整合使用，真是如虎添翼。            在教《新型玻璃》一课时，我把本课的阅读要求出示在白板上，让*根据思考题来阅读课文，勾画圈点，整体感知课文写了几种玻璃，这五种玻璃有什么特点和用处？然后，从夹丝网防盗玻璃讲起，让*明白这种玻璃的特点和作用。运用填表的形式，加强*的感性认识。接着*在小组合作下自主探究，其他各种玻璃的作用。然后精心设计了一个表格，让每一个*根据课文内容来填表，强化了本课的教学重难点。在此基础上，我大胆设计了一个想象环节；假如你是一位设计师，你想来填补我国玻璃*业的空白，想设计什么样的玻璃？这个环节课堂上*表现的很精彩，他们设计了卫生间的吸味玻璃，吸尘玻璃，吸水玻璃、音乐玻璃……为了开阔孩子们的眼界，我利用白板为孩子们展示了当今世界上最先进的玻璃：大型玻璃壁、U形玻璃、金属玻璃、有机玻璃、铜夹花玻璃、微晶玻璃可钉钉的玻璃、打不碎的玻璃……*们看得眼花缭乱，打开眼界，世界真奇妙，科技真发达。同时也是对孩子们进行爱科学教育。这样好的课堂教学效果源于白板的使用，源于先进的教学手段的运用。    三、拓宽视野，丰富积累               刘国正先生说过：“课内和课外是语文教学的双翼，只张开一翼，自然飞行无力，只有双翼并举，才能自由飞翔。”教师不应只停留在教材中的一个例子和有限的知识内容，而应让*走出课本，走出校园去学习更多的知识。教师可以以教材的例子为引子，指导*课前观察、收集*，课后进行拓展学习和*整理、汇总。               在教《长征》这首诗时，我让*在课前收集了有关“长征”的一些*和*，保存到交互*白板*库中，上课时，由*打开*白板中的*库，调用他们的*进行汇报。*们明白了红*长征的原因，长征的经过，长征途中历经的千山万水，艰难险阻，《长征》这首诗的写作背景，以及***所表达的思想情感。课后我继续布置*以小组为单位，围绕“长征”内容进行小组探究，并把探究的成果保存到*白板的*库中，作为下一次语文综合实践活动的*。*通过收集*、整理*，开阔了眼界，拓展了知识面。                  四、提高语文练习的效率                  任何一个学科都离不开练习与检测，语文学科也经常需要练习。教师一般通过投影仪进行练习评讲，但此方式将教师“禁锢”在投影仪旁。有了交互*白板，教师就可以把练习制作成PPT，教师可以轻松自如地在白板前走动，并利 用“画笔”进行圈划，还可以请*到白板前做练习。如果是利用课件做的练习，教师也可以利用“探照灯”、“幕布”、“画笔”等功能进行练习指导，这比起以往投影仪的使用更轻松、灵活。*的注意力集中了，一节课的容量明显增加。在教*作文《我与书的*》，我便把作文的要求出示在屏幕上，让*根据要求认真审题，人后在小组内讨论交流写什么，怎样写。一致认为：可以是买书的*，也可以写读书的*，更可以是读一本书的体会……*对本次作文有了大体了解后，我便从网上找到类似的作文，让*仿写和借鉴，对自己的作文有提高。这是白板多媒体给教学的帮助。            五、提高语文课堂查错补缺的效率               在语文识字课上，教师经常要对*的书写笔顺进行检查和纠正，由于*在黑板上写字，*往往挡住了书写的字，其他*无法判断其书写笔顺正确与否，经常是由教师纠正他错在了哪里。有了交互*白板，可以使用“回放”功能，让师生清楚地知道其书写笔顺的正确与否。               在语文阅读教学中，教师经常要指导*有感情地朗读，这时，只要我们运用交互*白板的“录制”功能，就可以把*的朗读录下来，然后由*自己从中发现问题、矫正读音，并进行情感地处理。                  *白板的引进课堂，为语文教学插上了翅膀，为教师注入了先进的教学手段。但是，它也有弊端，它是一种先进的工具，是工具就要巧妙运用，适当运用，不能是全部“拿来”，它毕竟不是教学的全部。在以后的语文教学中该用就用，该讲就讲，始终把它作为语文教学的辅助工具，切实发挥*白板在语文教学中的作用。

如果你用的是白板笔，那么拿个布一擦就掉了如果你用的是那种油性的油漆笔，那就要用汽油或者酒精来擦,一般的有机溶剂   都可以   白板笔   就是有机成分      采用相似相容原理