幼儿园教室墙壁上挂画,不要挂太高,要适合幼儿的视线,也不要太多,以免影响教室的洁雅及分散幼儿的注意力。所挂的画规格要尽量统一,一间教室所挂的镜画,其镜架的大小、形状及颜色应是一样的。一间教室用这种形式的挂画,其他教室则可选用别的形式的挂画。
壁画的选材为了使壁画鲜明、可爱,又富有幼儿年龄特点,首先要注重选材,平时多注意各种幼儿*,儿童书籍中画得好的动物和人物的形象,甚至一些幼儿的衣服上有好的图案,亦可一一收集,描画下来。
虽然有了这些最基本的素材,但并不是每一幅都是理想的,在这些材料中仍须进一步修改、整理,或重新组合。如有的画某些动物面部可爱,但造型不够活泼,就可参考其他的动物形象加以改头换面。如有一幅画面的是小鸭用荷叶运青蛙,虽然小鸭子的模样十分逗人,背景优美,但青蛙的形象不好。就可以把它换上其他小动物,如小鸡,小白兔,整个画面便显得活泼可爱了。有的画可以选它的景而配别的动物形象,只要搭配得当,效果就很好。
壁画的制作方法
壁画有多种形式,现介绍几类:剪贴画、实物贴画、纸粒画及单个人物动物画的制作方法。1.剪贴画它的特点是颜色鲜明,有光泽,立体感强。一般选用植绒纸、*塑纸、坑纸及碎布等材料制作。制作的方法是,首先拟好稿子,再考虑那些部分用什么颜色的材料,如人物、动物的面部宜用*塑纸,衣服用布碎有自然感,房顶则宜用坑纸有*真感等等,选好各色材料后,把底稿放在它的上面,用铅笔描画,就会在*塑纸、植绒纸上留下原画的痕迹,然后剪下来(布碎与坑纸要用复写纸印)
,再按原稿的顺序拚贴好,一幅画就完成了。如把它装在镜架里,显得平整,易保存。为了增强立体感,还可把动物或人物,贴在泡沫板上,用发热丝沿其边沿把它切出来,再贴在底板上,使形象更加鲜明、突出。制画时要注意颜色的调配,既柔和又要鲜明,鲜艳中要求协调一致,颜色应多样化,但不要大红大绿,追求莹光色彩。―般是鲜艳的颜*须用重色衬底(如黑色、墨绿、深蓝等)
,否则令人眼花缭乱反而不美,特别是*塑纸,色泽较淡,用重色托底后,立体感更强。2.实物贴画在剪贴画的基础上进一步选用无毒无害自然实物作材料进行贴画如花生壳、瓜子壳、各式叶子、毛线等等。用花生壳贴制成的树木、房顶、花草立体感强,上色易,涂上各种色彩,比较鲜明、自然、朴实。又如用晴纶毛线造成的花草、树木,不仅形象生动,而且颜色鲜艳,能使整个画面显得生动、美丽。这类画的制作亦简单,在剪贴画的基础上局部地方贴上实物装饰,再涂上颜色就可以了。3.纸粒画这种画比较特别,选用各种颜色纸作材料,首先把各色纸裁成边长为
1.5
厘米的小正方形,并把它摺成小纸粒(要注意让有颜色的部分外露)分颜色放好,然后拟好底稿。画面的各部分按需要分选好各色纸粒后用乳胶贴好。这种画别有一番风韵,生动、概括、想象力强,图案色彩浓厚,很吸引小朋友。4.单个人物式动物画
拟好稿后将其复印在纤维板或厚纸皮上,然后把人物或动物的形象锯或剪下,并用白色油彩把它均匀地涂一遍,待干后,再用油画颜料把它涂上各种颜色即可,这种画制作简单,不易损坏,适宜挂在走廊或装饰室外环境。
壁画的托底也可以多种变化。
一是造型多样化,可造成圆形、椭圆形、菱形、长方形等等,根据画的大小及形状配上不同的底托(如要突出人或动物形象时,可选用比较小的底托,如要突出底画的风景或装饰时,底托则要比人或动物大)。
二是装饰多样化,装饰托底可以先剪好牙边,再用“开士米”晴纶线绕边,这种托底别具一格,衬上动物既简单又好看。有的亦可以在底托边沿按照各式花边图案,涂上乳胶,然后撒上金纸碎,这种托底显得名贵、大方,还有的可以另剪制些金箔小花,沿底边沾上,给人以精美的感觉,亦十分好看
可以贴一些护墙角,然后在护墙角上一些图案非常重要,比如喜羊羊,这些比较流行而且不易过时的卡通图案,选择护墙角是要防止孩子磕碰,希望帮到你吧,或者你可以贴上一些泡沫板的,这个很节省也很简单!
幼儿园墙角怎么装饰:
一、低墙面
环境就像“会运动的生命体”,和幼儿的身心发展一样,它也会随幼儿的心智而。这就要求幼儿能与环境材料“对话”。应努力创设与幼儿作用的物质环境,让幼儿名副其实地环境设计的者。低墙面它主要呈现主题活动的进程,主要由教师幼儿用收集的材料或的作品来布置,在布置过程中,教师应放手让幼儿去构思和布局,而代替幼儿去布置。在幼儿亲手环境布置的整个过程中,观察、构思、动手,不但了新知识,其动手能力和性也了的发展。
二、主题墙
在教育发展的长河中,幼儿园的主题墙饰幼儿发展不可缺少的“环境”,一直是幼儿园生活的。从某种程度上讲,墙饰创设幼儿园教育教学的手段。,幼儿园的环境创设是班级主题墙饰环境的创设,着许多的问题。
问题一:着教师动手动脑多、幼儿动手动
脑少,墙面环境创设在内容上过多作品的精致、漂亮、完整。也教师策划、设计的。
问题二:幼儿园的惯例要求教师开学初布置好环境,环境评比,必定教师设想计划多、幼儿设想计划少,纯粹追求环境布置的结果。
问题三:开学初花了大气力精心布置的环境,舍更换,常常着墙饰整个学期无。既固定的多、的少等问题。好在上述的几种问题渐渐意识到了。但不承认,的环境创设大都从教师的设想和愿望的,上考虑幼儿的兴趣、需要和现有发展,环境失去了应和幼儿发展的教育价值。那么如何幼儿园班级主题墙面布置的真正价值呢?新课程和课改理念,我谈谈的认识:
主题墙不单要有美化环境的作用,而且最主要是要体现主题活动的教育价值。主题墙面环境在内容上不应再像以前过多作品的精致、漂亮、完整,而应以幼儿的为主。它可以是主题活动中幼儿收集的材料或*作的作品,也可以是浓缩了整个主题活动的教育内容。还可以以版块的呈现。
总之,环境的教育*,对幼儿的虽是隐性的,却是巨大的。幼儿园班级主题墙面环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰,也不再是教师人的手工劳动,更不再是盲目仿效他人的流利趋势。应以幼儿发展的需要为目的,紧紧教育和教学内容,孩子的主体作用,调动的性,创设幼儿所喜爱的并与之产生互动的主题墙面环境。使它对幼儿在认知、情感等产生隐性的。让幼儿关注生活,学会生活,生活。
你好,很高兴回答你的 问题。这个要美观,安全,有效果。
幼儿园活动室的墙角;可以根据你一周的教育教学的主题设置;[自然角]
比如;[认识春天] 你可以把这个墙角搭成阶梯形式的角架,上面可以放置沙盘 种植春天生长的植物;就象
小草了,小葱了等等 绿色的。
让小朋友自己动手 每天给花草浇水做些这样的小劳动。培养孩子们去爱护自然。认识春天的目的
根据主题的需要[一个学期教学安排几个主题]你可以随时更换
幼儿园活动室的墙角;可以根据你一周的教育教学的主题设置;[自然角]
比如;[认识春天] 你可以把这个墙角搭成阶梯形式的角架,上面可以放置沙盘 种植春天生长的植物;就象
小草了,小葱了等等 绿色的。
让小朋友自己动手 每天给花草浇水做些这样的小劳动。培养孩子们去爱护自然。认识春天的目的
根据主题的需要[一个学期教学安排几个主题]你可以随时更换。
1、在搬东西时不可毕淼的会碰到墙角,若果墙角被碰坏了,大大影响墙面美观性;
2、对于有小孩的地方,我们知道小孩比较好动而且皮肤比较细嫩,小孩整天满屋子跑,若是不小心碰到墙角,容易使皮肤淤青,而安装铝护角后则可起到撞击的缓冲作用;
3、墙角都是洁白干净的,如果经常用手触摸的话,时间久了雪白的墙面则会留下污点,而且墙角也不容易清洗。但是安装上护角就不一样了,特别是铝护角不褪色,易于保养,维修简单又快捷;
4、装饰时墙面一般都是单调的白色,而带有花色的铝护角则能起到艺术的点缀,更美观,更时尚,具有画龙点睛的作用。
2025-04-16 23:14
回答者: 未来的短发
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